Chương trình do TS. Thạch Thị Lan Anh trực tiếp dẫn dắt, mang đến định hướng giáo dục văn học đột phá: Người thầy không còn “giảng hộ” hay áp đặt cái hay của tác phẩm mà đóng vai trò người đồng hành. Giáo viên kiến tạo không gian mở để học sinh tự lắng nghe rung động cá nhân, hình dung bối cảnh và khai phóng vẻ đẹp ngôn từ theo cách của riêng mình. 
Thạch Thị Lan Anh dẫn dắt buổi sinh hoạt chuyên môn đổi mới phương pháp giảng dạy Văn học tại Alpha School
Học sinh thoải mái đưa ra cảm nhận riêng của mình về tác phẩm, chủ động trải nghiệm hành trình Hình dung – Phân tích – Liên tưởng
Thứ hai, chuẩn hóa quy trình 5 bước tổ chức giờ học. Đội ngũ giáo viên cùng thực hành quy trình 5 bước hiện đại qua các văn bản quen thuộc dưới lăng kính mới. Phương pháp này giúp học sinh học cách “sống chậm”, quan sát chi tiết, nhập vai hình dung nhân vật và chủ động kết nối trang sách với trải nghiệm sống thực tế.
Học sinh hóa thân thành nhân vật trong tác phẩm, chủ động kết nối trang sách với trải nghiệm sống thực tế
Cuối cùng, nâng cấp nghệ thuật đặt câu hỏi dẫn dắt 6 cấp độ: Chuỗi câu hỏi được tái cấu trúc bài bản theo chiều phát triển tâm lý và tư duy tự nhiên: Phát hiện – Hình dung – Cảm xúc – Phân tích – Liên tưởng – Nghĩa bóng. Thiết kế này giúp học sinh từng bước thẩm thấu thế giới tác phẩm một cách tự nhiên, tự do bộc lộ góc nhìn mà không bị gượng ép. Biến mỗi giờ học Văn thành không gian nuôi dưỡng tâm hồn Không chỉ dừng lại ở việc nâng cao năng lực nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo, buổi sinh hoạt chuyên môn còn khẳng định cam kết của Alpha School trong việc đổi mới giáo dục toàn diện. Nhờ phương pháp cảm thụ bài bản, mỗi giờ học Văn tại Alpha School trở thành một hành trình khám phá đầy cảm hứng, nơi học sinh không chỉ hiểu sâu tác phẩm mà còn tìm thấy sự đồng điệu, nuôi dưỡng trí tuệ cảm xúc và phát triển nhân cách toàn diện.
