Vừa qua, Hệ thống Giáo dục Alpha School đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với chủ đề “Chạm vào thế giới cảm thụ văn: Để mỗi trang văn trở thành một trải nghiệm cảm xúc” dành cho cán bộ giáo viên các trường trong hệ thống. Chương trình được dẫn dắt bởi TS. Thạch Thị Lan Anh, mang đến không gian chia sẻ kinh nghiệm, nâng cao năng lực nghiệp vụ và thống nhất phương pháp thiết kế bài giảng Cảm thụ Văn cho đội ngũ giáo viên.
Thay vì truyền thụ một chiều hay “giảng hộ” cái hay của tác phẩm, chuyên đề định hướng người thầy trở thành người đồng hành, tạo khoảng lặng để học sinh tự lắng nghe rung động, hình thành liên tưởng và khám phá vẻ đẹp ngôn từ theo cách của riêng mình.
03 nội dung trọng tâm trong đổi mới phương pháp giảng dạy Văn học được đúc kết sau buổi sinh hoạt chuyên môn:
Chuyển dịch từ Đọc hiểu sang Cảm thụ: Giúp học sinh đi xa hơn các câu hỏi thông tin cơ bản (Ai? Làm gì? Ở đâu?) để bước vào hành trình Hình dung – Phân tích – Liên tưởng. Mọi suy nghĩ, cảm nhận của học sinh đều được nâng đỡ và đối chiếu bằng các chi tiết cụ thể trong văn bản, đảm bảo tiêu chí “cảm có căn cứ”. Chuẩn hóa quy trình 5 bước tổ chức giờ học: Giáo viên cùng thực hành quy trình 5 bước tổ chức tiết cảm thụ văn học thông qua việc tiếp cận lại các văn bản quen thuộc dưới góc nhìn mới. Học sinh được khuyến khích chậm lại để quan sát, hình dung nhân vật và liên hệ với trải nghiệm sống cá nhân. Nâng cấp nghệ thuật đặt câu hỏi dẫn dắt: Phương pháp đặt câu hỏi được tái cấu trúc theo trình tự phát triển cảm xúc và tư duy tự nhiên: Phát hiện – Hình dung – Cảm xúc – Phân tích – Liên tưởng – Nghĩa bóng. Chuỗi câu hỏi này giúp học sinh từng bước thâm nhập vào thế giới tác phẩm mà không bị gượng ép.
Buổi sinh hoạt chuyên môn đã mang đến những giải pháp gỡ khó cho giáo viên trong việc xây dựng bài giảng, góp phần biến mỗi giờ học Văn thành một không gian nuôi dưỡng tâm hồn, nơi học sinh không chỉ hiểu tác phẩm mà còn tìm thấy một phần thế giới của chính mình.
